Средства обучения — это объекты, созданные человеком, а также предметы естественной природы, используемые в образовательном процессе в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучающихся для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития.

Имеющиеся в ДОУ средства обучения:

- печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, раздаточный материал и т.д.);

- электронные образовательные ресурсы (сетевые образовательные ресурсы, мультимедийные универсальные энциклопедии и т.п.);

- аудиовизуальные (слайды);

- наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски);

- демонстрационные(гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели демонстрационные)

- спортивное оборудование и т.п.).

Идеальные средства обучения – это те усвоенные ранее знания и умения, которые используют педагоги и дети для усвоения новых знаний. Наиболее эффективное воздействие на воспитанников оказывают современные аудиовизуальные и мультимедийные средства обучения (электронные образовательные ресурсы). Аудиовизуальные средства, а также средства мультимедиа являются наиболее эффективным средством обучения и воспитания.

Принципы использования средств обучения:

- учет возрастных и психологических особенностей обучающихся;

- гармоничное использование разнообразных средств обучения: традиционных и современных для комплексного, целенаправленного воздействия на эмоции, сознание, поведение ребёнка через визуальную, аудиальную, кинестетическую системы восприятия в образовательных целях;

- учет дидактических целей и принципов дидактики (принципа наглядности, доступности и т.д.);

- сотворчество педагога и обучающегося;

- приоритет правил безопасности в использовании средств обучения.

Средства обучения и воспитания, используемые в детском саду для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС к условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях. Комплексное оснащение воспитательно-образовательного процесса обеспечивает возможность организации как совместной деятельности взрослого и воспитанников, так и самостоятельной деятельности  воспитанников не только в рамках НОД по освоению основной образовательной программы, но и при проведении режимных моментов.

Развивающая предметно - пространственная среда групп содержательно-насыщена, трансформируемая, полифункциональна, доступна и безопасна, отвечает санитарногигиеническим нормам, возрастным особенностям и потребностям детей. Обеспечивает возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых, двигательной активности детей, а также возможности для уединения. Пространство группы организовано в виде хорошо разграниченных зон («центры», «уголки»), оснащенные большим количеством развивающих материалов (книги, игрушки, материалы для творчества, развивающее оборудование и пр.). Все предметы доступны детям. Подобная организация пространства позволяет дошкольникам выбирать интересные для себя занятия, чередовать их в течение дня, а педагогу дает возможность эффективно организовывать образовательный процесс с учетом индивидуальных особенностей детей. Оснащение уголков меняется в соответствии с тематическим планированием образовательного процесса. В групповой комнате созданы условия для самостоятельной двигательной активности детей.

Средства обучения и воспитания

Физическое развитие

- Обручи пластмассовые

- Палка деревянная гимнастическая

- Палки пластмассовые гимнастические

- Мячи разного диаметра

- Набор кеглей

- Дуги для подлезания

- Коврики массажные

- Корригирующая дорожка

- Скамейки для ходьбы

- Щиты для бросания

- Кольцеброс

- Мешочки для равновесия

- Скакалки детские

- Шнуры

- Канат для перетягивания

- Флажки разноцветные

- Ленты

- Лесенка-стремянка

Познавательное развитие

- Наборы тематических предметных карточек

- Серия демонстрационных сюжетных тематических картин

- Домино с цветными изображениями

- Шнуровки различного уровня сложности

- Игрушки-персонажи

- Набор плоскостных геометрических фигур

- Мозаика с плоскостными элементами различных геометрических форм

- Дидактические игры

- Муляжи фруктов и овощей

- Вкладыши

- Пирамидки различной величины

Речевое развитие

- Стимульный материал

- Наборы предметных карточек по темам

- Набор сюжетных карточек по темам

- Предметные игрушки-персонажи

- Комплекты детских книг по темам

- Иллюстрации к детской художественной литературе

Художественно-эстетическое развитие

- Магнитная доска

- Мольберт

- Изделия народных промыслов

- Тематические комплекты карточек для лепки, аппликации, рисования

- Бумага для рисования

- Стаканчики

- Трафареты

- Кисточки

- Карандаши простые, цветные

- Мелки восковые

- Бумага цветная

- Картон цветной, белый

- Пластилин

- Доска для работы с пластилином

- Комплекты CD-дисков с музыкальными произведениями

- Набор шумовых музыкальных инструментов (музыкальные колокольчики, бубны, барабан, погремушки)

 Металлофон

- Комплекты костюмов театрализованной деятельности

- Шапочки для театрализованной деятельности

- Ширма для кукольного театра настольная, напольная

- Игрушки-персонажи

- Флажки разноцветные

- Куклы

- Мишура

- Напольный конструктор деревянный

- Наборы настольного конструктора

Технические средства обучения

Экранно-звуковая аппаратура:

- Пианино

- Музыкальный центр

- Телевизор

Вспомогательные технические средства:

- Цифровой видеопроектор

- Экран

Носители информации:

- Тематические презентации

- Цифровые музыкальные аудиозаписи

- Фонотека, видеотека