Положение о рабочей программе педагога

 

1. Общие положения

1.1.Настоящее Положение о рабочей программе педагогов муниципального  бюджетного дошкольного образовательного учреждения - детского сада общеразвивающего вида (художественно-эстетического приоритетного направления развития воспитанников) №7 «Солнечный зайчик» (далее Положение) и разработано в соответствии с Федеральным законом (Об образовании в Российской Федерации»  от 29 декабря 2012

 № 273-ФЗ, Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17октября 201З г. № 1155 г. Москва «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования», Уставом муниципального  бюджетного дошкольного образовательного учреждения - детского сада общеразвивающего вида (художественно-эстетического приоритетного направления развития воспитанников) №7 «Солнечный зайчик» (далее - МБДОУ) и регламентирует порядок разработки и реализации рабочих программ педагогов.

1.2. Рабочая программа – это нормативный документ, определяющий объем, порядок, содержание изучения образовательных областей конкретной возрастной группы, основывающийся на государственном образовательном стандарте (федеральном и региональном компонентах, компоненте МБДОУ), характеризующий систему организации образовательной деятельности педагога.

1.3.Программа является неотъемлемой частью образовательной программы МБДОУ, направленная на реализацию образовательных программ в полном объеме.

1.4. Программа - индивидуальный инструмент педагога, в котором он определяет наиболее оптимальные и эффективные для определенной группы

воспитанников содержание, формы, методы и приемы организации образовательного процесса с целью получения результата, соответствующего Федеральному образовательному стандарту дошкольного образования.

1.5. Программа разрабатывается педагогическими работниками МБДОУ.

1.6. Положение  о Программе вступает в силу с момента издания Приказа  по МБДОУ и действует до внесения изменений.

1.7. Положение считается пролонгированным на следующий период, если не было  изменений и дополнений.

1.8. Цель Программы: создание условий для эффективного планирования, организации, управления воспитательно-образовательным процессом в рамках реализации образовательных областей в соответствии с федеральным  государственным образовательным стандартом дошкольного образования.

1.9. Задачи Программы:

- практическая реализация  компонентов федерального образовательного стандарта дошкольного образования при изучении конкретного предмета;

- определение содержания, объема, порядка изучения образовательной деятельности, направления деятельности с воспитанниками с yчетом  целей,

задач и особенностей воспитательно-образовательного процесса МБДОУ и

контингента воспитанников

1.10.Функции Программы:

- нормативная: программа является документом, обязательным для исполнения;

- целеполагания: программа определяет цели и задачи реализации образовательных областей;

- процессуальная: определяет логическую последовательность усвоения содержания дошкольного образования, организационные формы, методы, условия и средства;

-аналитическая: выявляет уровни усвоения содержания дошкольного образования, критерии оценки развития  воспитанников.

 

2. Технология разработки Программы

2.1. Программа составляется педагогами МБДОУ по образовательным областям на каждый возраст на учебный год.

2.2. Проектирование содержания дошкольного образования на уровне отдельной  образовательной области осуществляется индивидуально каждым

педагогом в соответствии с уровнем его профессионального мастерства и авторским видением содержания образовательной области.

2.З. Допускается разработка Программы коллективом педагогов Методического объединения (творческая группа). Данное решение должно быть принято коллегиально на педагогическом совете и утверждено приказом заведующего МБДОУ.

 

3. Структура Программы

3.1. Структура  программы является формой представления образовательных областей  как целостной системы, отражающей внутреннюю логику образовательного процесса, и включает в себя следующие элементы:

1.Титульный лист;

2.Содержание с указанием страниц;

3.Целевой  раздел:

- пояснительная записка;

- нормативные документы;

- цели и задачи рабочей программы;

- принципы и подходы в организации образовательного процесса;

- характеристика возрастных особенностей воспитанников;

- планируемые результаты освоения Программы.

4. Содержательный раздел:

- учебный план реализации ООП ДО, расписание непосредственно образовательной деятельности (НОД);

- модель образовательного процесса;

- планирование  работы с воспитанниками в возрастной группе;

- годовое планирование;

- календарно-тематическое планирование (НОД и совместная деятельность);

- методики, технологии средства воспитания, обучения и развития детей;

- способы и направления поддержки детской инициативы;

- примерный  набор материалов и оборудования необходимых для организации образовательной области;

- описание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка, представленными в пяти образовательных областях;

- мониторинг освоения программы образовательной области;

- содержание коррекционной работы;

- кружковая работа, в т.ч. студии, секции;

- взаимодействие с семьями воспитанников, социумом; перспективный план взаимодействия с родителями (законными представителями).

5. Организационный раздел:

- организация предметно-развивающей среды для реализации программы;

- режим и распорядок дня группы, структура НОД;

- социальный паспорт группы;

- лист здоровья воспитанников;

- план профилактической  и оздоровительной работы;

- программно-методический комплекс образовательного процесса.

6.Приложения к Программе:

- Титульный лист – структурный элемент Программы, представляющий сведения о МБДОУ,  названии программы, авторе, дате его написания.

- Пояснительная записка должна раскрывать:

Принципы и подходу к формированию программы значимые для разработки и реализации Программы характеристики, в том числе характеристики особенностей развития воспитанников своей группы, возрастные и иные категории воспитанников, на которых ориентирована Программа, в том числе на воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, если Программа предусматривает особенности ее реализации для этой категории воспитанников.

Планируемые результаты освоения воспитанниками основной образовательной программы. Это структурный элемент Программы, который

конкретизируют  требования Стандарта к целевым ориентирам с учетом возрастных особенностей  и индивидуальных различий (индивидуальных траекторий развития) воспитанников группы, а также особенностей развития детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе детей- инвалидов (далее - дети с ограниченными возможностями здоровья).

 

3.2. В случае  если пyнкте 4 данного Положения соответствует Примерной программе, она оформляется в виде ссылки на соответствующую примерную программу.

3.3. Описание методического обеспечения Программы -  структyрный элемент Программы, который должен содержать перечень программ и технологий , используемых в образовательной деятельности. 

3.4.Содержание коррекционной работы – структyрный элемент Программы, который должен содержать специальные условия для получения образования  воспитанниками с ограниченными возможностями здоровья, в том числе использование специальных образовательных программ и методов, специальных методических пособий и дидактических материалов, проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий, и осуществления квалифицированной коррекции нарушений их развития.

3.5. Особенности традиционных событий, праздников, мероприятий -

Структурный  элемент Программы, представленный в виде комплексно- тематического планирования, которое должно учитывать образовательные

потребности, интересы и мотивы детей, членов их семей, быть ориентирован

на специфику национальных, социокультурных и иных условий, в которых

осуществляется образовательная  деятельность, сложившиеся традиции группы;  отражатъ особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников.

3.6. Приложение - структурный элемент Программы, состоящий из перспективных планов регламентированной образовательной деятельности и

иные документы, наиболее существенные с точки зрения авторов Программы.

 

4. Оформление Программы

-Программа  должна быть оформлена на одной стороне листа бумаги в формате А 4. Текст следует печатать с использованием шрифта Times New Roman, шрифт 14, цвет черный. . в таблицах допускаются уменьшения размера шрифта 12), интервал 1,0, соблюдая следующие размеры полей: левое – 30мм , правое - 15 мм, верхнее – 20мм.нижнее - 20 мм. Нумерация страниц: арабские  цифры (1,2,3...)

Каждый новый раздел должен начинаться с новой страницы. Таблицы вставляются непосредственно в текст.

Программа вкладывается в файлы, в пластиковую папку, страницы нумеруются, утверждается подписью руководителя МБДОУ и печатью.

Титульный лист считается первым и не подлежит нумерации.

Список литературы строится в алфавитном порядке, с указанием города и названия издательства, года выпуска.

 

5. Утверждение Программы

5.1. Программа утверждается ежегодно в начале учебного года приказом

руководителя МБДОУ после процедуры рассмотрения и проверки.

5.2. Утверждение Программы предполагает следующие процедуры: обсуждение и принятие Программы на педагогическом Совете; утверждение руководителем МБДОУ.

5.3.При несоответствии Программы установленным данным Положением требованиям  заведующий накладывает резолюцию о необходимости доработки с указанием конкретного срока исполнения.

5.4.Утверждается Программа заведующим МБДОУ не позднее 01 сентября текущего учебного года.

5. 5.Реализация неутвержденной Программы не допускается.

5.6. Утвержденный заведующим МБДОУ оригинал  Программы, находится у  заведующего.

5.7.В течение учебного года заведующий осуществляет должностной контроль за реализацией Программ.